SOLUCIONES DÍA 21 DE MAYO
PÁGINA 189
6- Indica a qué registro pertenecen y escríbelas de nuevo transformándolas a un registro común:
-¡Tío, me mola mazo ese juego! Registro informal (coloquial). Hombre, me gusta mucho ese juego.
-Le ruego encarecidamente que se detenga. Registro formal (especializado). Espere, por favor.
-¡Qué pasa, colega! ¿Ya llamastes a esa piba? Registro informal (vulgar). ¡Qué tal, compañero! ¿Ya llamaste a esa chica?
PÁGINA 190
2- a) Busca ejemplos:
-Exclamaciones: ¡No te dejo!
-Frases inacabadas: Te llevas las pelas, y la llave, y me dejas aquí colgao sin un duro...
-Repeticiones: Pasa, pasa, Elena.
-Vocabulario de jerga o de localismos geográficos: muy maja, bocata, las pelas, ...
-Preferencia por pronombres: He estado en casa de esta. ¿A que sí, tú?
-Uso de localismos y metáforas expresivas: la cabeza a pájaros, pirada.
-Empleo aislado de vulgarismos: colgao.
-Apelaciones al receptor: ¿A qué sí, tú?
SOLUCIONES DÍA 25 DE MAYO
CONTESTA:
-¿Por qué el teatro fue el género más desfavorecido?
1.Los grandes dramaturgos de vanguardia habían muerto (Valle-Inclán, Lorca) o se habían exiliado (Alberti, Casona).
2.La fuerte presión de la censura, ya que el teatro, aparte de ser un género literario, es un espectáculo cuando se representa y, por tanto, es susceptible de alterar el orden público.
3.La dependencia de los gustos del público burgués, que prefería un teatro de evasión a un teatro crítico con el régimen franquista.
PÁGINA 194
1- Lee y contesta:
a) El misterioso caballero es el diablo.
b) Ricardo reacciona con incredulidad ("No puede ser. Una aparición en estos tiempos, ..."), se burla del hombre ("yo no sé de qué manicomio se ha escapado usted") y de su aspecto ("¡y con esa facha!").
c) El diablo del texto es un "pobre diablo" que no causa miedo ni espanto. Se trata de un personaje cómico ("De vez en cuando, hasta las ideas abstractas necesitamos salir a estirar las piernas") y ridículo ("con ese aspecto provinciano, de pequeño burgués").
d) El texto es una buena muestra de cómo en las obras de Casona se entremezclan el mundo de la realidad y el de la fantasía.
SOLUCIONES DÍA 26 DE MAYO
PÁGINA 200
1- Completa el esquema (foto Classroom).
2- Lee y contesta:
a) Se está muriendo Mauricio. No ha hecho testamento.
b) Aguardan su muerte: Lorenzo, Dámaso (hermanos de Mauricio), Leonor (mujer de Dámaso) y Mónica ( hija de Leonor y Dámaso).
c) Lorenzo está más apenado que Dámaso, al que solo le interesa el dinero. Lorenzo es el más auténtico en sus afectos y la más teatral es Leonor, la esposa de Dámaso, que envidia a la mujer del moribundo porque es guapa y tiene joyas y vestidos.
d) Se denuncia la avaricia y el egoísmo de las personas que no respetan ni a los que se están muriendo.
e) El texto se relaciona con el teatro existencial y social, comprometido e inconformista, que refleja los problemas reales de la época.
SOLUCIONES DÍA 27 DE MAYO
PÁGINA 197
4- Lee y responde:
a) Se denuncia la emigración en busca de trabajo.
b) Lauro Olmo trata de reproducir en su obra el habla de las clases populares madrileñas: "pa, mandao, estusiasmá, A puñaos, anda tirao instalá, ..."
PÁGINA 198
5- Lee y contesta:
a) Las ilusiones de Fernando hijo son: abandonar el ambiente sórdido en el que ha crecido, realizarse (hacerse aparejador y luego ingeniero, conseguir un buen trabajo) y ser feliz (tener una buena casa y casarse con Carmina). Las ilusiones de Fernando representan el anhelo de realización humana (la búsqueda de la felicidad, la verdad y la libertad) frente a las limitaciones (frustración).
b) Fernando sueña con un hogar alegre y limpio que no se parece en nada al ambiente de miseria, frustración y oscuridad en que vive.
c) En el amor.
d) Los padres representan la frustración y el fracaso ("Ellos se han dejado vencer por la vida. Han pasado treinta años subiendo y bajando esta escalera ... Haciéndose cada día más mezquinos y más vulgares"; los hijos, la esperanza ("Yo lucharé para vencer. Lucharé por ti y por mí", "Pero nosotros no nos dejaremos vencer por este ambiente".
e) No. La obra pretende mostrar, a través de tres generaciones, la inmovilidad social y personal que condena a los personajes, por eso los jóvenes se llaman igual que sus padres y por eso, treinta años después, se encuentran viviendo en el mismo lugar.
f) Respuesta libre. Ejemplos: Hay que luchar por nuestros sueños; no es fácil cambiar de estatus social; el optimismo de los jóvenes frente al pesimismo de los mayores, ...
g) El final es abierto, ya que son muchos los interrogantes que suscita: ¿serán los jóvenes capaces de vencer las limitaciones que condicionaron a sus padres?, ¿cumplirán sus sueños o fracasarán como sus progenitores?
h) La escalera representa la inmovilidad social y personal porque constituye un medio que aprisiona a las personas y destruye sus esperanzas e ilusiones. Los hijos están condenados a repetir la historia de sus padres.
SOLUCIONES DÍA 28 DE MAYO
Comentario de texto página 202
SOLUCIONES DÍA 1 DE JUNIO
PÁGINA 213
1- Lee y responde:
a) El texto es un diálogo; género dialogado.
b) La intención de los autores es divertir y hacer reír a los espectadores; intención humorística.
c) El texto no es coherente porque dice cosas ilógicas, es decir, que no se corresponden con el conocimiento que tenemos de las cosas del mundo. Ejemplos: "Teorema: dos catetos al cuadrao es lo mismo que una hipotenusa ...", "La gente quiere principios, no quiere teoremas ..."
d) Es un texto adecuado sabiendo quiénes son los emisores, a quiénes va dirigido y las circunstancias en las que ha de ser emitido. En una intervención oral del dúo Faemino y Cansado, el público está esperando el humor y sus autores son humoristas.
e) En su origen, hubo de ser un texto oral, pues los humoristas Faemino y Cansado actúan, en general, en directo, en escenarios delante de un público. Pero, en este caso, es un texto escrito porque aparece en el libro.
SOLUCIONES DÍA 2 DE JUNIO
PÁGINA 213
2-
3-
SOLUCIONES DÍA 18 DE MAYO
PÁGINA 125
35- Forma palabras con el sufijo -ikos.
lírico armónico
atómico climático
céntrico maniático
oceánico sintético
36- Explica:
apoteosis: Ensalzamiento de una persona.
osteoporosis: Fragilidad de los huesos producida por la descalcificación.
cirrosis: Enfermedad caracterizada por una lesión que se desarrolla en las vísceras, especialmente en el hígado.
tuberculosis: Enfermedad infectocontagiosa producida por el bacilo de Koch.
forunculosis: erupción de forúnculos.
anquilosis: Disminución o imposibilidad de movimiento en una articulación.
reticulosis: Enfermedad que afecta a los elementos del sistema reticuloendotelial.
salmonelosis: Infección por bacterias del género Salmonella.
calculosis: Formación o presencia de cálculos.
37- Subraya el sufijo e indica su significado.
a acuífero, mamífero, fructífero, lactífero, florífero. Sufijo -fero, "que contiene".
b caducifolio, densifolio, trifolio, aciculfolio. Sufijo -folio, "hoja".
c carnívoro, insectívoro, herbívoro, omnívoro. Sufijo -voro, "que come".
Explica por qué hostil significa contrario o enemigo.
Hostil significa "contrario o enemigo" porque la palabra latina hostis designaba a los extranjeros, tanto a los amigos como a los enemigos. De este tipo de extranjeros, enemigos del Estado en Roma, viene el significado actual en castellano.
SOLUCIONES 19 DE MAYO
PÁGINA 125
39- Define.
plantígrado: Que al caminar apoya toda la planta de los pies en el suelo.
tetrápodo: Que tiene cuatro patas.
digitígrado: Que camina apoyando solo los dedos en el suelo.
cefalópodo: Que no tiene ninguna pata.
cuadrúpedo: Que se sostiene sobre cuatro patas.
miriápodo: literalmente, de diez mil patas.
bípedo: Que tiene dos pies.
decápodo: Que tiene diez patas.
gasterópodo: literalmente, pie en el estómago.
artrópodo: literalmente, pie articulado.
Escribe oraciones:
-Hemos contado el número de pasos con un podómetro.
-Tengo que ir al podólogo para tratarme los pies.
-Carmen estudia podología en Valencia.
-Ese pedicuro cuida los pies de personas mayores.
-Me hice la pedicura para mejorar mis pies.
Escribe la palabra definida:
1- Mitificar. 5- Exánime.
2- Tiranicidio. 6-
3- Frugívoro. 7- Argentífero.
4- Viticultor. 8- Benéfico.
SOLUCIONES DÍA 19 DE MAYO
¿Qué es la Generación del 50 y los novísimos?
La Generación del 50 está constituida por un grupo de autores que comienza a escribir en esa década y que alcanza su madurez creadora en los años 60.
Características:
-La poesía es una vía de conocimiento.
-Los poetas indagan en la existencia del ser humano.
-Temas: evocación nostálgica de la infancia, lo familiar, la amistad, el amor, el erotismo, el fluir del tiempo, lo cotidiano.
Autores
-Gil de Biedma
-Ángel González
-J. M. Caballero Bonald.
Los novísimos deriva de una antología titulada "Nueve novísimos poetas españoles" publicada en 1970 por José María Castellet.
Características:
-Ruptura con la poesía anterior y deseo de renovación.
-Rechazo del realismo social y aprecio por la literatura de vanguardia y la experimentación formal.
-Autonomía de la creación poética y reflexiones metapoéticas.
-Influencias de la cultura pop: el cine, los cómics, ...
-Culturalismo: referencias filosóficas, literarias, artísticas, históricas, ...
Autores
-Pere Gimferrer
-Manuel Vázquez Montalbán
-Leopoldo Mª Panero
-Antonio Martínez Sarrión
Ejercicio 7, página 175
Referencias cinematográficas: indios, Sherezade, panteras (personajes); Ivonne de Carlo y Marylin Monroe (actrices).
SOLUCIONES 20 DE MAYO
PÁGINA 177
10- Lee el poema y responde.
a) Sí, porque es una poesía con un gran compromiso social.
b) En el poema se repite el adverbio "abajo". Gloria Fuertes quiere remarcar su origen humilde y su compromiso con la clases sociales más desfavorecidas.
c) "Salud, trabajo, / es todo lo que pide el que está abajo. / Le doy cultura, / que aún no sabe leer / con su estatura".
d) Sí, tal y como se señala en los versos 7 a 11.
e) Una poesía comprometida: "nunca dejaré a los del barrio", "la pupila del pobre me mantiene viva", "Le doy cultura".
PÁGINA 179
2- Contesta sobre el texto:
-Ángel González se dirige a los jóvenes.
-Les pide irónicamente que no piensen.
-Indica la inmovilidad de la piedra. Es una cualidad negativa porque no permite avanzar a las personas.
-Se refiere al dinero.
-"Sé generoso con aquellos a los que necesitas". Deben expulsar "a los que sueñan , a los que no buscan más que luz y verdad, a los que deberían ser humildes".
-"Espero no menos cosas grandes que las que realizaron vuestros antepasados".
-No es necesario decirles que no piensen porque no lo hacen.
SOLUCIONES DÍA 13 DE MAYO
PÁGINA 173
4- Identifica los rasgos de la poesía social en este fragmento de un poema de Gabriel Celaya:
-Poesía como instrumento de lucha política y social: "Tal es mi poesía: poesía-herramienta / a la vez que latido de lo unánime y ciego. / Tal es, arma cargada de futuro expansivo / con que te apunto al pecho", "Maldigo la poesía concebida como un lujo cultural".
-De denuncia de las miserias e injusticias, como la censura: "porque apenas se nos dejan / decir que somos quien somos".
-Poesía para la inmensa minoría: "Poesía para el pobre, poesía necesaria / como el pan de cada día".
-El contenido se impone a la forma: "nuestros cantares no pueden ser sin pecado un adorno".
-Intención de agitar y despertar las conciencias: "te apunto al pecho".
-Poesía de compromiso: "Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta marcharse".
-Solidaridad, el poeta se identifica con los que sufren: "Hago mías las faltas. Siento en mí a cuantos sufren / y canto respirando".
¿Qué finalidad tiene la poesía para Celaya?
Celaya concibe la poesía como un instrumento para cambiar el mundo. Como un instrumento necesario y nunca neutral.
PÁGINA 181
1- ¿A quién está dedicado el poema?
A la inmensa mayoría, a todo el mundo.
2- ¿Qué le ocurre al poeta cuando baja a la calle?
Observa un mundo en guerra y comprende que su poesía tiene que cambiar.
3- ¿Qué encuentra en la calle: un mundo en paz o un mundo en guerra? Justifica tu respuesta.
Un mundo en guerra: "donde el aire no apestase a muerto", "olas de sangre".
4- ¿Dónde y en qué fecha fue compuesto el poema?
El 11 de abril de 1951, en Bilbao.
SOLUCIONES DÍA 14 DE MAYO
PÁGINA 181
5- ¿Por qué rompió sus versos al bajar a la calle? ¿Que vio que le hizo reaccionar y cambiar su rumbo poético?
Al bajar a la calle, observa cómo los hombres se matan entre ellos. Toma conciencia de la realidad y decide cambiar la dirección o rumbo que debe orientar su poesía, por eso rompe todo lo anterior y comienza a escribir dirigido por el compromiso social.
6- Localiza en el texto versos que hagan alusión al dolor, al horror y a la violencia.
-Dolor: "Apestaste a muerto".
-Horror: "Ángeles atroces y horribles peces".
-Violencia: "Olas de odio", "Olas de sangre".
7- Explica qué quiere decir el poeta con los versos "Yo doy todos mis versos por un hombre / en paz".
El poeta declara la intención de su poesía, poesía de compromiso, poesía que busca paz. Pero, además, constituye una entrega total, ya que lo más valioso para todo poeta es su poesía.
8- El poema pertenece al libro "Pido la paz y la palabra". Explica a qué vertiente poética pertenece.
Con "Pido la paz y la palabra" el poeta abandona los problemas del yo (poesía desarraigada) para enfrentarse a los problemas colectivos, poesía social.
9- ¿Cuál es el tema del poema?
La búsqueda o necesidad de paz.
SOLUCIONES DÍA 18 DE MAYO
PÁGINA 181
10- Completa las partes del texto.
Partes Tema Estrofas
1ª Motivo por el cual se produce... 1
2ª Descripción de la realidad ... 2, 3, 4
3ª El autor defiende la paz, ... 5
11- En el primer verso aparece la expresión "en canto y alma"
-¿Qué frase hecha ha modificado Blas de Otero? La frase modificada es "en cuerpo y alma".
-¿Qué implica ese cambio? Los cambios vienen dados por su condición de poeta, por eso ha cambiado cuerpo por canto. Par él, entregar su canto supone entregar la totalidad de su ser.
12- En este poema las alusiones a la guerra aparecen de forma metafórica. Explica estas metáforas del poema:
-"ángeles atroces": aviones de guerra.
-"horribles peces de metal": barcos de guerra.
DIFERENCIA ENTRE LA POESÍA DESARRAIGADA Y LA POESÍA SOCIAL DE LOS CINCUENTA
Los poetas de los años 40 habían dado testimonio de su angustia existencial, personal, pero sin abordar las causas políticas que podían generar ese sentimiento de descontento. Sin embargo, en la década de los 50 muchos poetas dieron el paso de denunciar, con un estilo realista, las injusticias sociales y la falta de libertad que se vivían bajo la dictadura. Nació así una literatura política, inspirada en el marxismo. La aparición de esta poesía comprometida fue posible porque la censura no se aplicó de una forma tan absoluta como en la década anterior.
SOLUCIONES DÍA 15 DE MAYO
Indica la palabra latina de la que derivan estos términos:
-Llama: del lat.flamma
-Mano: del lat. manus
-Lleno: del lat. plenus
-Fuego: del lat. focus
-Nombre: del lat. nomen, -inis
-Mundo: del lat. mundus
-Mujer: del lat. milier, -eris
-Oración: del lat. oratio, -onis
Escribe oraciones relacionadas con santa Juana con los términos anteriores (respuesta libre). Sugerencia:
-"Mantener la llama encendida".
-"Tender la mano a los más necesitados".
-"Llenad vuestro nombre".
-"Cabezas bien hechas más que bien llenas".
-"No dejes apagar el fuego encendido en tu corazón".
-"Quisiera ir por todo el mundo".
-Una mujer adelantada a su época: "La mujer salva a la mujer".
-Siempre atenta a la escucha de Dios a través de la oración. Ante los aparentes fracasos, recurre siempre a la oración y en ella descubre salidas.
SOLUCIONES DÍA 12 DE MAYO
PÁGINA 125
32- Identifica los sufijos latinos y explica el significado de los términos.
a herbicida: que destruye plantas herbáceas (hierbas).
b piscicultor: persona dedicada a la cría de peces.
c digitígrado: que camina posando solo los dedos en el suelo
e bimestre: periodo de dos meses.
f acuífero: que lleva, contiene o segrega agua.
g acidificar: volver ácido, convertir en un ácido.
33- Subraya las palabras con sufijo. Sustitúyelos por otros términos o expresiones.
a No hueles el interior del bote porque desprende un olor nauseabundo / que hace sentir náuseas.
b Su padre ha puesto un producto raticida/matarratas.
c Hay muchos viticultores/que cultivan la vid en este pueblo.
d Todos los pájaros son ovíparos/nacen de huevos.
e Hasta que no se solidifique/sea sólido, no lo podemos tocar.
f El oso es un animal plantígrado/que camina con las plantas de los pies.
g Si se calcifican/cubren de cal algunas piezas, las lavadoras/máquinas para lavar se estropean.
34- Explica el significado.
Arcaísmo: palabra, forma, giro de una lengua que ha caído en desuso.
Hedonismo: doctrina que considera el placer como fin y fundamento de la vida.
Estrabismo: disposición anómala de los ojos por la cual los dos ejes visuales no se dirigen a la vez a un mismo objeto.
Hermetismo: cualidad de hermético (impenetrable, cerrado).
Neologismo: vocablo, acepción o giro nuevo de una lengua.
Dogmatismo: conjunto de todo lo que es dogmático en religión.
Panteísmo: sistema filosófico de quienes creen que la totalidad del universo es el único Dios.
Anacronismo: error que consiste en confundir épocas o situar algo fuera de su época.
SOLUCIONES DÍA 11 DE MAYO
PÁGINA 171
1- Lee y contesta.
a) Resumen
El texto habla de la situación de pobreza del campo tras la Guerra Civil y cómo muchos campesinos de Galicia y del sur emigraron al norte de España o a Europa, lugares más ricos y con mejores expectativas de trabajo.
b) Se habla de una "España peregrina" porque muchos españoles se vieron obligados a emigrar a las ciudades o a otros países.
c) Versos de Blas de Otero
A pesar de las circunstancias, Blas de Otero muestra optimismo y esperanza con respecto a mañana, al futuro.
SOLUCIONES DÍA 12 DE MAYO
PÁGINA 173
2- Poema de Dámaso Alonso "Insomnio".
a) Madrid = cementerio: "Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres".
Existencia = pesadilla: "paso largas horas preguntándole a Dios, preguntándole por qué se pudre lentamente mi alma/ por qué se pudren más de un millón de cadáveres en esta ciudad de Madrid/ por qué millones de cadáveres se pudren lentamente en el mundo".
Otras metáforas:
Cadáveres = habitantes de Madrid Nicho = casa
b) El poema usa el verso libre porque no tiene rima y los versos no tienen la misma medida (13, 15, 16, ...).
Lenguaje coloquial: "según las últimas estadísticas/ en la noche yo me revuelvo y me incorporo/ en el que hace 45 años que me pudro".
c) Anáforas: "y paso", "por qué".
Paralelismos: "y paso largas horas oyendo gemir al huracán, o ladrar los perros, o fluir blandamente la luz de la luna./ Y paso largas horas gimiendo como el huracán, ladrando como un perro enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla./ Y paso largas horas preguntándole a Dios, preguntándole por qué se pudre lentamente mi alma".
3- Lee y contesta.
a) El tema es el sentimiento religioso y la familia.
b) Leopoldo Panero emplea un soneto: catorce versos distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos encadenados (11A 11B 11B 11A, 11A 11B 11B 11A, 11C 11D 11E, 11C 11D 11E).
